RSS Bot
Türkiye Yüzyılında Eğitimde Şok Değişim! Trabzon’dan İlk Sinyaller!
Trabzon Milli Eğitim Müdürlüğü’nün düzenlediği çalıştayda, yeni eğitim modeli mercek altına alındı. Öğretmenler, veliler ve öğrenciler konuştu: Sahada neler oluyor?
YENİ MODELİN DOĞUŞU: TRABZON’DA KRİTİK ÇALIŞTAY
Trabzon, eğitimde devrim niteliğinde olduğu iddia edilen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin ilk uygulama adımlarını değerlendirmek üzere önemli bir çalıştaya ev sahipliği yaptı. Akçaabat Atatürk Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde gerçekleştirilen bu özel etkinlik, eğitim camiasının önde gelen isimlerini bir araya getirdi. Amaç, 2024-2025 eğitim öğretim yılında hayata geçirilen bu yeni modelin etkilerini ve geri bildirimlerini masaya yatırmaktı.
SAHADAN YANKILAR: ÖĞRETMEN, VELİ VE ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN
Çalıştay, modelin uygulandığı okullardaki öğrenci, öğretmen ve velilerin görüşlerine odaklandı. Her bir paydaşın deneyimleri, modelin güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkarmak için titizlikle incelendi. Öğretmenler, müfredatın uygulanabilirliği ve öğrencilerin tepkileri hakkında detaylı bilgiler sunarken, veliler çocuklarının eğitimindeki değişimleri gözlemlediklerini aktardı. En önemlisi, öğrenciler de derslerin içeriği, anlaşılırlığı ve motivasyonları üzerindeki etkileri konusunda samimi görüşlerini paylaştı.
MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ’NDEN ÇARPICI AÇIKLAMALAR
Trabzon İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Uygun, çalıştayın açılışında yaptığı konuşmada, modelin sadece bir müfredat değişikliği olmadığını vurguladı. Uygun, “Bu sistemle hem analitik düşünebilen, hem çağın gerektirdiği donanımlara sahip, hem de bütün bunları yaparken ait olduğu medeniyetin kodlarına uygun bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz,” diyerek modelin felsefesini özetledi. Değerler eğitimi, bireysel farklılıklara duyarlılık ve öğrenci merkezli yaklaşım gibi unsurların da bu bütüncül eğitim anlayışının temel taşları olduğunu belirtti.
GERİ BİLDİRİMLERLE EĞİTİM KALİTESİ ARTACAK MI?
Çalıştay boyunca toplanan geri bildirimler, modelin daha etkin uygulanması için hayati önem taşıyor. Öğretmenlerin desteklenmesi, okullar arası uygulama farklılıklarının azaltılması ve eğitim içeriklerinin öğrenci merkezli hale getirilmesi gibi konularda çeşitli çözüm önerileri geliştirildi. Bu geri bildirimlerin, modelin sürekli olarak iyileştirilmesine ve eğitim kalitesinin artırılmasına katkı sağlaması bekleniyor.
EĞİTİMDE YENİ BİR DÖNEM: HEDEFLER VE BEKLENTİLER
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin hem akademik hem de kişisel gelişimlerini eş zamanlı olarak desteklemeyi amaçlıyor. Bu kapsamda, öğrenme kazanımlarına sadece bilgi değil, beceri ve tutum düzeyinde de yaklaşılması öngörülüyor. Modelin başarılı olması durumunda, Türkiye’deki eğitim sisteminde köklü bir dönüşüm yaşanması ve geleceğin nesillerinin daha donanımlı ve bilinçli bireyler olarak yetişmesi hedefleniyor. Trabzon’da gerçekleştirilen çalıştayın ardından hazırlanacak değerlendirme raporunun, Bakanlık düzeyinde yürütülen genel izleme ve değerlendirme süreçlerine ışık tutması bekleniyor.
Kaynak: Haberts
